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您可以从约翰逊中心演示文稿中找到任何其他资源, 面板, 说话, 或以下工作坊. 如果你在约翰逊中心主持下做过演讲或研讨会，并且有额外的资源可以添加, 联系 网络服务办公室. 有关详细信息，请参见 约翰逊中心 网页(须登入).
周四午餐演讲
周二 & 周四教职工午餐: 从上午11点开始，餐厅提供自助午餐.m.-12:30 p.m. 并安排由同事就WCC231中的特定主题进行讨论. 主题可能包括基于证据的教学方法, 多样性和包容性, 教师驱动计划的更新, 以及文科和高等教育中的其他专业发展问题. 每个月的第一个星期四, 为新教员举行了单独的午餐讨论, 三到五年的教员, 和终身教职后的教员. 午餐在上午11点开始.m.上午11点半开始讨论.m.
周四约翰逊中心项目
2023年春季
2月2日-新教员、访问教员和终身教职前教员: 建立一个导师和专业支持的网络
二月九日- 在学术中培养快乐 安德里亚Overbay
2月16日——西方知识传统周 汤姆·布莱克
2月23日-关于课堂聊天GPT和人工智能的对话
3月2日-新, 参观, 和终身教职前教师:创建导师和专业支持网络- 凯莉·卡罗尔和凯特·鲍曼
3月9日——奥斯汀学院的教育技术 – 罗西Fasullo
3月23日 CREATE@AC:与学生一起参加会议- 蕾妮同胞
3月30日-研究与教育学讲座|对新冠疫情后教学的反思 瑞安费利克斯
4月6日-新的，访问和终身教职前的教师:新课程建议的考虑因素- 克莱尔Wolnisty
4月20日——包容性教学策略 汤姆·布莱克，凯莉·卡罗尔， Rüç汉·卡娅，莉兹·普雷斯，茱莉亚·沙希德
4月27日-相声小组|正义 – 丽莎·布朗, 玛丽·伊莉斯·尤因，菲利克斯·哈考特， Julie麦克弗森, 布莱恩·沃特金斯
5月4日——新教员、访问教员和终身教职前教员:为未来的自己做笔记 – 驾车阮
2022年秋季
9月1日-新, 参观, 和终身教职教员:入门:问题, 资源, 和机会主义者
9月8日-通过学生成功和访问服务中心支持学生- 崔西·霍华德·摩尔和詹姆斯·里德
9月15日 提高学生参与度的策略
9月22日- 2022-23在奥斯汀学院的DEI倡议和编程- Carllos东街
9月29日-研究与教育学讲座-教学 & 〇从流行病学家的角度，在新冠疫情时代打破神话 Sarita Bangara
10月6日 新、访、预t适用 教师 | 中期评估 – 克莱尔 Wolnisty，凯莉·卡罗尔，鲁坎·卡亚
10月13日 参与社会正义问题的新数据 – 朱莉·麦克弗森
10月20日 指导:更新和讨论 – 斯蒂芬妮·古尔德
10月27日 研究与教学讲座| 盗版者、教学法和原始资料 – 克莱尔 Wolnisty
11月3日 新、访、预t适用 教师| 工作与生活的平衡
11月10日——在分心的时代学习:技术和媒体对学习的影响研究, 课堂上注意, 〇成就 切赫标志
十一月十七日 JanTerm:梦想它，计划它，推动它 – 鲍勃·凯普，谢丽尔·马塞洛， & Ivette Vargas-O天桥
12月6日 新、访、预t适用 教师| 年终报告 – 丽莎·布朗, Michael Higgs， & 格雷格•金泽
2022年春季
2月3日-新教员、客座教员和终身教员: T第一次参加每个一月学期
二月十日- 他们教学大纲 – 汤姆·布莱克，凯特·鲍曼，埃勒姆·德哈尼普尔，科林·弗斯
2月17日 介绍梅隆基金:通往公正社会之路 – 内特·毕格罗，丽莎·埃默里，詹妮弗·约翰逊-库珀，杰里米·波萨达斯
2月24日-研究和教学: 行动中的写作教育 -丽莎·丹尼尔斯·斯托里
3月3日-新, 参观, 和终身教职教师:让学生参与研究机会- Daniel Nuckols, David Whelan
三月十日 平衡灵活性和问责制. – Aaron Block, Mindy Landeck
3月24日-相声小组，风险:天气- 大卫·贝克，维多利亚·康明斯，凯文·西蒙斯
3月31日-支持奥斯汀学院学生社区建设-
迈克尔·迪恩，大卫·诺曼，茜茜·奥戴，安德里亚·雷斯特雷波
4月7日-新教员、客座教员和终身教员: 新课程建议考虑事项 ——科林·弗斯、吉姆·赫布达、克莱尔·沃尼斯蒂
4月14日- No Johnson中心项目:Posey领导奖会议
4月21日-研究与教学讲座: 写作教育在行动- 丽莎·丹尼尔斯·斯托里
4月28日庆祝vnsc威尼斯城网页的成功 圆桌会议讨论
5月5日-新教员、访问教员和终身教职前教员: 反思这一年，为夏天设定目标
2021年秋季
8月26日-欢迎回来 重返校园的几点考虑 – 美食
鲍曼，迈克尔·迪恩，安德里亚·奥弗贝，还有金·鲍威尔
9月2日-新的，访问和终身教职前的教师:Q任务、机会和资源 -凯特·鲍曼和吉姆·赫布达
九月九日- 支持第一代学生 - Danielle Franks 瑞安·菲利克斯和特蕾西·霍华德·摩尔
9月16日 Iit’严格是实现目标的障碍? ——兰斯·巴顿
9月23日 通过住宿和意识来支持谱系学生 ——劳拉·马尔克斯·拉姆齐
9月30日-研究与教学讲座 ——莉兹·班克斯
10月7日，WCC254 - 3至5年的教师:查找您的服务标识- 汤姆·布莱克，玛丽·伊莉斯·尤因，布莱恩·沃特金斯
10月7日，WCC231 -一年级和二年级教师: 中期评估
规划设计, 凯莉·卡罗尔，鲁坎·卡亚，克莱尔·沃尼斯蒂
10月14日 〇学术欺凌 蕾妮同胞
10月14日，艾达格林剧院.J. 卡尔森讲座 5便士.m., Dr. 洛白
10月21日 对A的回应.J. 卡尔森讲座
10月28日——研究 & 教育学谈话: 数值偏微分方程:应用数学本科研究邀请- 驾车阮
11月4日，WCC254 – 新教员、访问教员和终身教职前教员: 工作与生活的平衡 – 斯蒂芬妮·古尔德，吉姆·赫布达，马蒂·威尔斯
11月4日，WCC231 -终身教职人员: 重塑终身教职后的学术生活 – 杰里米·波萨达斯，凯利·里德，皮特·舒尔茨
11月11日 相声小组，风险: 身体 – 马赛厄斯·阿库科，莎莉莎·班加拉，科林·弗斯
11月18日 推荐信写作的来龙去脉, ——内特的想法 大卫·艾洛和内特·毕格罗
12月2日-新教员、访问教员和终身教职前教员: 年底伊娃luations – 凯特·鲍曼，丽莎·布朗，迈克尔·希格斯和格雷格·金泽